Draqon
Aktif Üye
Defalarca yakınılan vasıflı işçi eksikliği göz önüne alındığında, ekonomi çaresizce matematik, bilgisayar bilimi, doğa bilimleri ve teknoloji (MINT) alanlarında uzmanlar arıyor. Ancak işler şu anda gençler için kötü görünüyor: Federal İstatistik Ofisi’nin Pazartesi günü açıkladığı gibi, 2021 akademik yılında ilk dönemde yalnızca yaklaşık 307.000 öğrenci bu gruptan bir konu seçti. Bu, bir önceki yıla göre yüzde 6,5 daha azdı.
Federal İstatistik Ofisi, düşüşü kısmen birinci sınıf öğrencilerinin sayısının 2019’dan beri genel olarak düşmesi gerçeğiyle açıklıyor: 2021’de bir önceki yıla göre yüzde 4 altındaydı. Aynı zamanda, Almanya’da 17 ila 22 yaşındakilerin sayısı, örneğin düşük doğum oranı nedeniyle genel olarak azaldı. Ayrıca, korona pandemisi sonucunda Almanya’ya okumak için daha az yabancı geldi. Ancak tüm bu yönleri hesaba katsanız bile, STEM konularına yeni başlayanların oranı hala düşüyor: 2021’de yüzde 37,7 iken, 2015’te zirvede yüzde 40,5’ti.
BT endüstrisindeki işler ve iş teklifleri için Haberler online’daki iş piyasasına da bakın:
kadın oranı arttı
Teknik kurslar cinsiyet eşitliğinden hala çok uzak. Kadınların STEM konularında bir üniversite derecesi seçme olasılığı erkeklere göre hala daha düşüktür. Bununla birlikte, istatistik ofisine göre yıllar içinde yeni gelenler arasında kadınların oranı yavaş yavaş arttı: 2001’de yüzde 30,8 iken, yirmi yıl sonra yüzde 34,5 oldu – bir rekor. Ancak burada tercihler çok farklı: 2021’de en yüksek kadın oranı iç tasarımda (yüzde 88,2), en düşükte çelik konstrüksiyonda (yüzde 2,2) oldu. Bilgisayar bilimlerinde, yeni kayıt yaptıran öğrenciler arasında kadınların oranı yüzde 21,8 oldu.
Araştırmalara göre ineklerinki gibi klişeler genellikle kadınları bilgisayar bilimi okumaktan alıkoyuyor. Genel olarak, üniversite eğitimine erkeklerden daha fazla kadın başladı: 2021 akademik yılının ilk döneminde tüm öğrenciler arasında kadınların oranı yüzde 52,4 oldu. 2021/22 kış döneminde birleştirilen tüm konulardaki öğrenci sayısı geçen yılın aynı dönemine göre neredeyse yüzde 0,1 arttı. Ancak, bir milyondan biraz fazlası STEM alanında okuyordu. Bu, 1,1 milyon öğrenciyle önceki zirveye ulaşılan 2020/21 kış döneminden yüzde bir daha az.
AB’de lider Almanya
Bununla birlikte, MINT dereceleri söz konusu olduğunda, Almanya bir AB karşılaştırmasında daha da iyi durumda: AB istatistik kurumu Eurostat’a göre, 2020’de tüm lisans ve eşdeğeri derecelerin yüzde 36’sı ve tüm yüksek lisans ve eşdeğeri derecelerin yüzde 35’i bir MINT’teydi ders. Bu, AB’deki en yüksek orandı. Mezunlar arasında kadın oranı açısından ise Almanya arka sırayı aldı. Köln Ekonomik Araştırmalar Enstitüsü’nden (IW) Axel Plünnecke, “MINT mesleklerinde azalan öğrenci sayısı, Almanya’daki yenilikçi gücü ve dolayısıyla rekabet edebilirliği ve sürdürülebilir refahı tehlikeye atıyor” yorumunu yaptı. Almanya’da şu anda yaklaşık 140.000 mühendis ve bilgisayar bilimcisi açığı var ve talep artıyor. Sonbaharda IW, tüm STEM sektöründeki boşluğu 326.100 vasıflı işçi olarak gösterdi.
(eski)
Haberin Sonu
Federal İstatistik Ofisi, düşüşü kısmen birinci sınıf öğrencilerinin sayısının 2019’dan beri genel olarak düşmesi gerçeğiyle açıklıyor: 2021’de bir önceki yıla göre yüzde 4 altındaydı. Aynı zamanda, Almanya’da 17 ila 22 yaşındakilerin sayısı, örneğin düşük doğum oranı nedeniyle genel olarak azaldı. Ayrıca, korona pandemisi sonucunda Almanya’ya okumak için daha az yabancı geldi. Ancak tüm bu yönleri hesaba katsanız bile, STEM konularına yeni başlayanların oranı hala düşüyor: 2021’de yüzde 37,7 iken, 2015’te zirvede yüzde 40,5’ti.
BT endüstrisindeki işler ve iş teklifleri için Haberler online’daki iş piyasasına da bakın:
kadın oranı arttı
Teknik kurslar cinsiyet eşitliğinden hala çok uzak. Kadınların STEM konularında bir üniversite derecesi seçme olasılığı erkeklere göre hala daha düşüktür. Bununla birlikte, istatistik ofisine göre yıllar içinde yeni gelenler arasında kadınların oranı yavaş yavaş arttı: 2001’de yüzde 30,8 iken, yirmi yıl sonra yüzde 34,5 oldu – bir rekor. Ancak burada tercihler çok farklı: 2021’de en yüksek kadın oranı iç tasarımda (yüzde 88,2), en düşükte çelik konstrüksiyonda (yüzde 2,2) oldu. Bilgisayar bilimlerinde, yeni kayıt yaptıran öğrenciler arasında kadınların oranı yüzde 21,8 oldu.
Araştırmalara göre ineklerinki gibi klişeler genellikle kadınları bilgisayar bilimi okumaktan alıkoyuyor. Genel olarak, üniversite eğitimine erkeklerden daha fazla kadın başladı: 2021 akademik yılının ilk döneminde tüm öğrenciler arasında kadınların oranı yüzde 52,4 oldu. 2021/22 kış döneminde birleştirilen tüm konulardaki öğrenci sayısı geçen yılın aynı dönemine göre neredeyse yüzde 0,1 arttı. Ancak, bir milyondan biraz fazlası STEM alanında okuyordu. Bu, 1,1 milyon öğrenciyle önceki zirveye ulaşılan 2020/21 kış döneminden yüzde bir daha az.
AB’de lider Almanya
Bununla birlikte, MINT dereceleri söz konusu olduğunda, Almanya bir AB karşılaştırmasında daha da iyi durumda: AB istatistik kurumu Eurostat’a göre, 2020’de tüm lisans ve eşdeğeri derecelerin yüzde 36’sı ve tüm yüksek lisans ve eşdeğeri derecelerin yüzde 35’i bir MINT’teydi ders. Bu, AB’deki en yüksek orandı. Mezunlar arasında kadın oranı açısından ise Almanya arka sırayı aldı. Köln Ekonomik Araştırmalar Enstitüsü’nden (IW) Axel Plünnecke, “MINT mesleklerinde azalan öğrenci sayısı, Almanya’daki yenilikçi gücü ve dolayısıyla rekabet edebilirliği ve sürdürülebilir refahı tehlikeye atıyor” yorumunu yaptı. Almanya’da şu anda yaklaşık 140.000 mühendis ve bilgisayar bilimcisi açığı var ve talep artıyor. Sonbaharda IW, tüm STEM sektöründeki boşluğu 326.100 vasıflı işçi olarak gösterdi.
(eski)
Haberin Sonu